树立和落实高等教育全面协调可持续的发展观 
 
宁夏大学党委中心组 
2008年11月12日12:48   来源：《宁夏日报》 
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　　科学发展观加深了发展认识、丰富了发展内涵、创新了发展观念、开拓了发展思路、指明了发展方向，是统领全局的纲领性理论。高校要深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求，不断深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展的理念贯穿到学校建设发展的思路和各项措施中去，努力推进学校各项工作又好又快发展。

　　高等学校肩负着为社会主义现代化提供人才和智力支持的使命，坚持学习和实践科学发展观，就是为了把握发展新机遇，破解发展新难题，实现发展新跨越，这是宁夏大学开展深入学习实践科学发展观活动的主题。高等学校在迅速向大众化教育推进的阶段，面临着诸多困难和问题。破解这些困难和问题，就要学习领会好科学发展观，贯彻实践好科学发展观，把科学发展观落实到学校各项工作中去，树立教学与科研相结合，教学与科研并重的办学理念。就宁夏大学而言，就要始终坚持发展是办学兴校第一要务的理念，准确把握高等教育发展的规律，准确把握宁夏大学发展的现实情况，以“211工程”建设为契机，以国务院《关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》与温家宝总理 “支持办好宁夏大学和一批重点学科”重要指示为重大机遇，通过“211工程”建设、“十大项目”建设，乘势而上，继续加快发展。要在发展中坚持以人为本。在学校各项工作的全过程中注重学生和教职工的全面发展。

　　坚持可持续发展是高等学校发展的生命力。可持续发展，就是要保证高校又好又快地发展。我们所说的好，就是要强调高校发展的质量和效益；我们所说的快，就是要保持高校平稳较快发展。又好又快地发展，把好与快辨证地统一结合起来，是我们任何时候都应当坚持的发展理念。

　　可持续发展必须明确学校办学定位和发展思路。每一个学校都要科学定位，也就是要根据自己的办学传统、资源条件和特色优势等，来确定把学校建成一所怎样的大学，从而找准自身的位置，突出自身的特色，发挥自身的优势，形成自身的品牌。学校定位明确了，可以起到凝聚人心、鼓舞干劲的作用，就可以实现学校办学资源、财力和人力的最优配置，就可以促进学校办学特色和办学品牌的形成。宁夏大学应该办成什么样的大学？怎么办成名副其实的“211工程”的重点大学？这是学校发展历史上提出的一个新问题。

　　按照科学发展观的要求，按照国家和自治区的要求，综合考虑国内外高等教育目前的发展形势和学校的实际情况，宁夏大学应该确立这样一个总目标：就是通过5年左右时间，完成学校由教学型大学向教学研究型大学的战略转型；再通过15年至20年的努力，把学校建设成为西部地区具有区域特色的高水平著名大学。为了实现这个总目标，我们必须抓好两大重点工作，即全面落实国务院《关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》与温家宝总理“支持办好宁夏大学和一批重点学科”重要指示的“十大项目”建设，全力推进“211工程”三期建设，全面提升内涵，提升升办学层次和水平，向着具有区域特色的高水平著名大学的目标稳步迈进。可持续发展必须处理好规模、质量、结构和效益的关系。高等教育的可持续发展是一个由规模、质量、结构和效益相互依存、相互协调的过程。要科学辩证地处理好数量和质量的关系，以数量发展为基础，以提高质量为核心。通过深层次的结构调整，降低办学成本，提高办学效益，实现高等教育的可持续发展。规模的扩大、数量的增长是高等教育发展的基础，没有数量的增长，也就谈不上发展；但是盲目追求数量的增长，忽视质量的提高，只能是一种“泡沫式”的增长，其负面效应很快就会呈现，就会生产出不合格“产品”，严重影响人才培养质量。高等教育结构也是一个重要的问题，数量增长了，质量提高了，就必须因势利导，适时整合资源，调整结构布局，创新办学机制，完善办学体制，以适应新的发展要求。从宁夏大学目前办学规模和办学结构而言，应该说规模适度，质量不断提高，结构布局比较合理，而办学效益还有待于提高。我们要想尽一切办法，切实解决好师生员工最关心、最直接、最现实利益问题，实现学校又好又快地发展。

　　可持续发展必须处理好改革、发展和稳定的关系。随着学校体制改革的深化，必然要触及到各方利益的调整，会触及一些深层次的问题，要把握好改革的力度与各方可承受的程度的关系，要从构建和谐社会的高度，统筹公平与效率的协调发展，解决好影响学校稳定与和谐发展的一些突出矛盾，关注和解决贫困生问题、弱势群体问题、新生和毕业生问题、特殊教职员工问题，通过调整和协调，构建和谐的人际关系和校园氛围。

　　与此同时，科学发展观的“以人为本”落实到高校就是“育人为本”，育人是学校发展的根本任务。这就要求我们必须增强教书育人、管理育人、服务育人的意识，全面加强队伍建设，根据学校实际和国内外学科发展形势，最大限度地整合教育资源，利用独特区域条件，凝炼学科方向，发挥学科优势，突出学科特色，优化学科布局，形成合理的学科建设体系，从而提升办学内涵，使学校得到更好地科学发展，在愈来愈激烈的高校竞争中力争上游、脱颖而出。 

