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<content id="1">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第一章 Excel应用基础</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
一、内容提示<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本章主要介绍Excel的入门知识，包括Excel的启动和退出，Excel窗口的组成，单元格的选定，如何创建、保存、打开和关闭Excel工作簿，以及在应用Excel时如何获得联机帮助。<br />
二、考试基本要求<br />
（一）掌握的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;掌握Excel的启动与退出，Excel窗口各组成部分的名称、作用和操作；掌握创建新工作簿和用模板建立工作簿的方法；掌握保存、打开和关闭工作簿的方法；掌握单元格的概念，单元格和单元格区域的选定方法；掌握使用Office助手和帮助菜单获得帮助的方法。<br />
（二）熟悉的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 熟悉编辑栏中名称框的作用，会使用名称框选定和命名单元格区域；熟悉在对话框中获得帮助的方法。<br />
（三）了解的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;了解自定义工具栏的方法；了解用“定位”命令选择单元格或单元格区域的方法；了解建立自己的模板和给文件添加属性以及加密保存文件的方法。</p> 
]]>
</content> 

<content id="2">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第二章 数据的输入和编辑</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
一、内容提示<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在工作表中输入和编辑数据是制作电子表格的最基本的操作，Excel具有丰富的、方便快捷的数据输入和编辑功能。本章介绍了输入数据和编辑数据的一些基本操作方法以及常用技巧。<br />
二、考试基本要求<br />
（一）掌握的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;掌握在单元格中输入数值、文本、日期/时间和序列的方法；掌握单元格的编辑和清除，会插入或删除单元格、行或列；掌握单元格区域的复制、移动和选择性粘贴。<br />
（二）熟悉的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;熟悉批注的使用和剪贴板的使用；熟悉有效数据的设置，插入超链接，熟悉在多个单元格中同时输入相同数据和从下拉列表中选择输入数据的方法。<br />
（三）了解的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;了解自定义序列的方法；了解设置输入提示信息和出错警告的方法；了解剪贴画、图形文件、艺术字的插入和文本框的使用，自选图形的绘制；了解自动更正的应用，会查找和替换单元格内容。</p> 
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</content> 

<content id="3">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第三章 公式与函数的应用</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
一、内容提示<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Excel除了可以用于表格制作以外，还可以用于计算分析工作表中的数据。本章主要介绍在工作表中输入公式和使用函数的方法。介绍单元格的引用，以及与公式相关的基本操作，介绍了10种常用函数的应用。<br />
二、考试基本要求<br />
（一）掌握的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;掌握公式的输入，在公式中引用单元格，包括单元格的相对引用、绝对引用和混合引用以及在工作表之间引用数据；掌握Excel的自动求和、快速计算功能和函数的输入；掌握函数SUM，AVERAGE，COUNT，MAX，MIN的使用。<br />
（二）熟悉的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;熟悉日期和时间的运算；熟悉函数COUNTIF，INT，ROUND的使用。<br />
（三）了解的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;了解函数的嵌套；了解函数IF，LOOKUP的使用。</p> 
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</content> 

<content id="4">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第四章 工作表的格式设置与打印</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
一、内容提示<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Excel提供了强大而灵活的格式编排功能。本章主要介绍工作表的修饰方法和打印设置的基本操作，包括单元格格式设置、工作表自动套用格式、控制行高和列宽、页面设置、打印设置等。<br />
二、考试基本要求<br />
（一）掌握的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;掌握单元格格式的设置，包括数字格式和字体格式，以及单元格的合并，设置单元格对齐方式和给单元格添加边框、底纹、图案；掌握行高和列宽的控制、行/列的隐藏和取消；掌握为工作表自动套用格式和“格式刷”的使用；掌握页面设置、打印设置和打印分页设置。<br />
 （二）熟悉的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;熟悉在预览中进行分页预览的方法。熟悉用条件格式设置单元格格式。<br /> 
 （三）了解的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;了解添加工作表背景的方法。</p> 
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</content> 

<content id="5">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第五章 工作簿的管理</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
一、内容提示<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;本章主要介绍工作簿的管理。在工作簿中，可以通过插入/删除工作表，选择、移动、复制、重命名工作表，对工作表进行管理和编辑。本章还介绍了如何对工作簿、工作表和单元格数据进行保护。<br />
二、考试基本要求<br />
（一）掌握的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;掌握新建工作簿窗口和重排窗口以及窗口的拆分与撤消；掌握工作表的选择、插入/删除、移动、复制和重命名；掌握工作簿的保护与撤消工作簿保护。<br />
（二）熟悉的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;熟悉同组工作表的编辑；熟悉工作簿窗格的冻结与撤消；熟悉工作表的保护与撤消。<br /> 
（三）了解的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;了解单元格的保护与撤消；了解工作表的隐藏与取消隐藏。</p> 
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</content> 

<content id="6">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第六章 图表的操作</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
一、内容提示<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Excel提供了强大的图表生成功能，可以方便地将工作表中的数据以不同形式的图表方式展示。本章主要介绍建立图表、编辑图表、修饰图表和利用图表分析数据的基本操作。<br />
二、考试基本要求<br />
（一）掌握的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;掌握使用图表向导创建图表的方法；掌握对图表的编辑，包括更新图表类型、改变数据系列、数据的增加与删除，以及图表标题、坐标轴、网格线、图例、数据标志和数据表的编辑。<br />
（二）熟悉的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;熟悉对图表各元素的格式设置，包括图表的标题、坐标轴、图表区、数据系列、图例等。<br />
（三）了解的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;了解误差线和趋势线的使用。</p> 
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</content> 

<content id="7">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第七章 数据管理</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
一、内容提示<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Excel提供了方便的数据管理功能。本章主要介绍通过记录单编辑和查找数据记录的操作，数据的简单排序和多重排序操作，数据的自动筛选和高级筛选操作，以及外部数据的导入操作。<br />
二、考试基本要求<br />
（一）掌握的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;掌握通过记录单查找数据记录的方法；掌握简单排序和多重排序以及数据的自动筛选操作。<br />
（二）熟悉的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;熟悉通过记录单编辑数据记录的方法；熟悉按行数据对数据列进行排序。<br />
（三）了解的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;了解数据的高级筛选操作；了解用导入文本文件获取外部数据的方法。</p> 
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</content> 

<content id="8">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第八章 数据统计分析</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
一、内容提示<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Excel最重要的功能是数据的处理和分析，可以根据用户的要求，快速地完成对工作表中的数据进行横向、纵向以及多维的统计分析。本章主要介绍分类汇总、数据透视表和合并计算三个常用统计分析工具的操作和应用。<br />
二、考试基本要求<br />
（一）掌握的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;掌握分类汇总表的建立和分类汇总表的删除；掌握数据透视表的创建。<br />
（二）熟悉的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;熟悉分类汇总表的分级显示方法；熟悉数据透视表的删除方法。<br />
（三）了解的内容<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;了解数据透视表的更新；了解按位置合并计算数据和按类别合并计算数据。</p> 
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</content> 

<content id="9">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>考试简介</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;为贯彻党的十五届五中全会提出的“要在全社会广泛应用信息技术，提高计算机和网络的普及应用程度，加强信息资源的开发和利用”的精神，落实国家加快信息化建设的要求，引导专业技术人员学习掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，根据人事部《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（人发［2001］124号），从2002年开始，在全国范围内推行专业技术人员计算机应用能力考试，并将考试成绩作为评聘专业技术职务的条件之一。 <br />
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</content> 

<content id="10">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>考试科目</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;当前，计算机和网络的应用已十分普遍。在不同的行业和部门，计算机和网络有着不同的应用领域；对于不同的人，由于工作性质不同，兴趣爱好的差异，所感兴趣的应用领域也不相同。在考试设计时，不能要求所有的应试人员考相同的内容，不同的应试人员应能根据自身的特点和需要选择适合自己的考试内容。因此，计算机应用能力考试充分考虑到这种应用的差异，推出了完全自由组合的考试科目，以适应不同地区、不同部门以及不同个体的需求差异。  <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;计算机应用能力考试的科目设定，是针对专业技术人员的实际应用需要，经过调查研究、专家论证、主管部门批准而确定的。目前已推出的考试科目，包括了操作系统、办公应用、网络应用、数据库应用、图像制作、其他等六大类别，共25个考试科目，基本覆盖了计算机和网络方面最为常见的应用领域。<br />
<img src="source/winxp/yszn/tupian/kskm.jpg" width="573" height="823"/>
<span><FONT color="#EFF6FC">（一）不同地区和部门自主确定应考科目数量 
11111111111111111111111111111111111111111111111
</FONT></span>
<textformat leading="10">
（一）不同地区和部门自主确定应考科目数量 
　　全国计算机应用能力考试坚持“实事求是，区别对待，逐步提高”的原则，不同地区、不同部门根据本地区、本部门的实际情况，确定适合本地区、本部门的考试范围要求。 
　　在对专业技术人员计算机应用能力的具体要求上，各省、自治区、直辖市人事厅（局）和国务院有关部门干部（人事）部门应结合本地区、本部门的实际情况，确定本地区、本部门在评聘专业技术职务时应参加计算机应用能力考试的职务系列范围、职务级别（包括高、中、初三级）和相应级别应考科目数量，对不同专业、不同地域和不同年龄结构的专业技术人员，提出切合实际的计算机应用能力要求。 
（二）应试人员自主选择考试科目 
　　应试人员可以根据自身的需要和兴趣，自主选择所要考试的科目。参加专业技术职务评聘的人员，应在本地区、本部门的总体考试范围要求下自主选择考试科目。全国计算机应用能力考试犹如自助餐，不同的考试科目就好比不同的菜肴，应试人员可以根据自己的口味来选择不同的菜肴，搭配成适合自己的菜肴组合。　　计算机应用能力考试实行全国统一考试大纲、统一考试题库、统一合格标准。每一科目单独考试，每套试卷共有40道题，考试时间为50分钟。 
　　随着计算机和网络应用领域的不断扩大，人事部将会不断开发、增加新的考试科目，并根据信息技术的不断发展，更新、升级旧的考试科目。
</textformat>
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</content>

<content id="11">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>考试特点</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;随着信息技术的发展，计算机日益走进人们的工作、学习和生活，成为专业技术人员不可或缺的工具。对于大部分的专业技术人员，他们不必了解计算机的构造、原理，也不必掌握各种编程语言，却仍然可以灵活地应用它来解决实际问题，提高工作效率。对广大专业技术人员来讲，计算机只是他们提高工作效率和工作质量的工具。全国计算机应用能力考试并非针对计算机专业人员，而主要是面向非计算机专业人员，考核他们在计算机和网络方面的实际应用能力。它关注的不是计算机构造、原理、理论等方面的知识，而是注重应试人员在从事某一方面应用时所应具备的能力。  <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;针对计算机和网络方面的应用能力，应有与之相适应的考核形式。传统的纸笔考试采用纸和笔的形式，应试人员利用笔在纸质试卷上作答，这类考核形式适合考查知识型内容。但是对于计算机和网络方面的应用能力，纸笔考试的形式就难以发挥作用，难以真正测量出应试人员的真实能力，这是因为，计算机和网络方面的应用能力是一种程序性的技能，属于技能型内容，其应用是通过键盘和鼠标进行相关操作完成的。虽然也可以通过纸笔考试的形式，让应试人员将某一操作过程描述出来，但考查的是应试人员对这一操作过程的记忆。对操作过程的准确记忆并不能保证操作的正确，并非表明应试人员能够实际完成这个操作过程；相反，应试人员可能很容易完成某一操作过程，但如果让他通过文字复述这一过程，可能比较困难。对操作过程的记忆与实际的操作是两回事。由此可见，考查计算机和网络方面的应用能力必须采取适合的形式，不适合的形式也难以考查出真实的应用能力，传统的纸笔考试形式并不适合对计算机和网络方面的应用能力进行考核。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;全国计算机应用能力考试全部采用实际操作的考核形式。在考试中，考试系统会截取某一操作过程让应试人员进行操作，通过对应试人员实际操作过程的评价，判断其是否达到操作要求、是否符合操作规范，进而测量出应试人员的实际应用能力。<br />
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</content>

<content id="12">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>考试实施</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;全国计算机应用能力考试是一个真正意义上的电子考试，实现了考试过程的计算机化和管理过程的网络化。该考试充分利用电子考试的优势，结合各地考试管理的特点，既保证了考试的公正实施，又最大限度地方便应试人员参加考试。<br />
（一）自主选择考试时间<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;计算机应用能力考试不设定全国统一的考试时间，各地考点可根据本地的实际情况，自行确定考试次数和考试时间。考点在确定某一次考试的报名时间和考试时间之后，可以向社会公布，应试人员在考试报名时，可以根据自己的实际情况，选择适合的考试时间参加考试，这样可以为应试人员提供时间上的方便。<br />
（二）自由选择考点<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;计算机应用能力考试是国家人事部在全国范围内推行的一项全国性考试，各省、自治区、直辖市人事厅（局）负责本地区考试的组织和管理工作。国务院有关部门所属单位的报考人员按属地原则参加所在地组织的考试。该项考试在全国各地设置了众多考点。应试人员无论在本地工作还是在外地出差，只要到人事部门正式设置的考点报名，都可以参加考试，这样可以为应试人员提供地域上的方便。<br />
（三）多次重复考试<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;全国计算机应用能力考试的每个考试科目都独立考试，应试人员在某一考试中如果未能通过某一考试科目，可以多次重复报考该科目，多次参加考试，直到其通过该科目。<br />
（四）网上采集报名信息<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在一些信息化程度较高的地区，该考试已实现了通过互联网采集报名信息。应试人员只需登录互联网填写并提交报名信息，通过电子支付方式支付相关费用，自主打印准考证，就可以足不出户完成考试报名。考试时，应试人员只需按照规定的时间到指定的地点参加考试即可。<br />
（五）考试现场取像<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;全国计算机应用能力考试可以在应试人员入场之前现场取像，该照片不仅用于识别应试人员身份，如果应试人员考试合格，还要将此照片打印到应试人员的考试证书上，这样能够有效地预防应试人员替考，保证考试的公平与公正。<br />
（六）考前临时组卷<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在应试人员参加考试的过程中，每一应试人员的试卷都是在考前临时生成的，而且不同的应试人员所生成的试卷也不同，这样能够有效地预防应试人员之间的抄袭，保证考试的公平与公正。<br />
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</content>

<content id="13">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>考试证书</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;参加全国计算机应用能力考试的应试人员不受学历和资历的限制，不仅专业技术人员，社会其他人员也可以报名参加该项考试。  <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;全国专业技术人员计算机应用能力考试采用上机操作的方式。每一科目考试合格的人员，可获得人事部统一印制的《全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证》。此证书作为评聘相应专业技术职务时，对计算机应用能力要求的凭证，在全国范围内有效。<br />
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</content>

<content id="14">
<![CDATA[
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<content id="15">
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<content id="19">
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<content id="20">
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<content id="21">
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<content id="22">
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<content id="23">
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<![CDATA[
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<content id="28">
<![CDATA[
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<content id="29">
<![CDATA[
<img src="source/winxp/yszn/tupian/jsks.jpg" width="630" height="456"/>
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</content>

<content id="30">
<![CDATA[
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<content id="31">
<![CDATA[
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<content id="32">
<![CDATA[
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</content>

<content id="33">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>模拟考试</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
一、考场说明<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;本模块包括10套固定模拟试题，每套40道题，点击选择左侧的试题名称即可进入相应的模拟考场。所有的题均由考试中心专家组从题库中精心筛选，组卷合理，难易适中，试题紧扣考试大纲，知识覆盖全面，帮助您以“最短的时间、最省力的方法、最快捷的方式、最理想的成绩通过职称计算机考试”。
<br />
二、操作提示<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1、当题框有碍于您答题时，您可以将其最小化，并可恢复原状态。<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2、当您做完一题时，可以按“下一题”按钮继续做答，也可以按“上一题”按钮回到上一道题目，还可以通过“选题”按钮，在“选题面板”中选择您希望做大的题目。<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3、每做完一题，如果操作正确，系统将给出正确提示，系统将“选题面板”中相应的题号按钮置为绿色，绿色表示您该题操作正确；如果操作不正确，系统不会有任何提示，“选题面板”中相应的题号按钮置为红色；如果遇到有疑问或不会做的题目而暂时不作答或答不完全时，您可以按“标识本题”按钮后继续做下一题目，系统将“选题面板”中您标识过的题号按钮置为黄色，您可以在需要的时候通过“选题面板”再回到该题目。<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4、在答题过程中，如果您想重做某一题，按“重做本题”按钮，系统将回到该题的初始状态，并重新记录您对该题的作答过程。<br />
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在题框下的状态栏中显示您的剩余作答时间。<br /> 
]]>
</content> 

<content id="34">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>错题重做</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;可以将错题重新调出重做,反复刺激,加深印象,保证做题正确率。<br />
]]>
</content> 

<content id="35">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第一章 Excel应用基础</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
<a href="event:1">第1题：启动Excel 2003。</a></br>
<a href="event:2">第2题：退出Excel 2003。</a></br>
<a href="event:3">第3题：Excel 2003中的主菜单可以智能地进行调整，将鼠标指向或单击下拉菜单下端的“展开”按钮，即可展开该菜单名下的所有命令，取消该功能，以显示完整菜单。</a></br>
<a href="event:4">第4题：请在显示窗口中增加“绘图”工具栏。</a></br>
<a href="event:5">第5题：请利用编辑栏插入函数。</a></br>
<a href="event:6">第6题：请显示或隐藏编辑栏。</a></br>
<a href="event:7">第7题：请显示或隐藏状态栏。</a></br>
<a href="event:8">第8题：请打开任务窗格。</a></br>
<a href="event:9">第9题：请在启动Excel时自动显示任务窗格。</a></br>
<a href="event:10">第10题：新建一个新空白工作簿。</a></br>
<a href="event:11">第11题：请用模板建立工作簿。</a></br>
<a href="event:12">第12题：请保存刚编辑过的已命名的工作簿。</a></br>
<a href="event:13">第13题：在C:\保存一个新建且未命名的工作簿，将其命名为newbook1。</a></br>
<a href="event:14">第14题：利用“打开”对话框，打开刚刚保存的newbook1.xls。</a></br>
<a href="event:15">第15题：关闭刚刚打开的newbook1工作簿。</a></br>
<a href="event:16">第16题：选中newbook1中工作表1的B3单元格。</a></br>
<a href="event:17">第17题：利用鼠标选定newbook1的工作表1中单元格B3:D5连续矩形区域。</a></br>
<a href="event:18">第18题：请快速选取较大单元格区域E6:G19。</a></br>
<a href="event:19">第19题：在newbook1的工作表1中，同时选择A1:B3和D2:D8这两个不连续区域。</a></br>
<a href="event:20">第20题：在newbook1的工作表1中，选中全部单元格。</a></br>
<a href="event:21">第21题：请显示Office助手。</a></br>
<a href="event:22">第22题：设置助手，使其所在处键入字符时，助手能自动移开。</a></br>
<a href="event:23">第23题：利用助手查找“如何调整行高列宽”的操作。</a></br>
<a href="event:24">第24题：使用帮助“搜索”功能快速查找有关   “名称框”的帮助内容。</a></br>
]]>
</content>

<content id="36">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第二章 数据的输入与编辑</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
<a href="event:25">第1题：在newbook1的工作表1中，将A1:B3区域命名为A1B3。</a></br>
<a href="event:26">第2题：获得“工具”菜单的“选项”对话框的帮助信息。</a></br>
<a href="event:27">第3题：在newbook1的工作表1中，将单元格B3的值设置为－123。</a></br>
<a href="event:28">第4题：在newbook1的工作表1中，将单元格B5的值设置为1/2。</a></br>
<a href="event:29">第5题：在newbook1的工作表1中，将单元格B6的值设置为数字文本123。</a></br>
<a href="event:30">第6题：设置单元格文字的自动换行功能。</a></br>
<a href="event:31">第7题：在newbook1的工作表1中，将单元格B7的值设置为日期2008年10月1日。</a></br>
<a href="event:32">第8题：在newbook1的工作表1中，将单元格B8的值设置为当前时间。</a></br>
<a href="event:33">第9题：在newbook1的工作表1中，利用菜单，在该工作表的第一行输入2000年－2008年的年份序列。</a></br>
<a href="event:34">第10题：在newbook1的工作表1中，利用鼠标左键，在A1:I1区域复制上一行相同内容。</a></br>
<a href="event:35">第11题：在newbook1的工作表1中，在单元格A3输入“2000年”，利用鼠标左键，在A3:I3区域按年份数字递增顺序进行填充。</a></br>
<a href="event:36">第12题：为能够对单元格的内容直接进行编辑，请进行设置。</a></br>
<a href="event:37">第13题：在单元格中进行“插入/覆盖”操作。</a></br>
<a href="event:38">第14题：利用鼠标快捷方法清除单元格或单元格区域。</a></br>
<a href="event:39">第15题：请在工作表单元格B1和C1之间插入一个单元格。</a></br>
<a href="event:40">第16题：请将工作表C1单元格删除。</a></br>
<a href="event:41">第17题：删除单元格A1所在整行。</a></br>
<a href="event:42">第18题：删除单元格A1所在整列。</a></br>
<a href="event:43">第19题：请在工作表第三行上面插入一行。</a></br>
<a href="event:44">第20题：请在工作表第三列左边插入一列。</a></br>
<a href="event:45">第21题：利用鼠标操作，将工作表中单元格A1:C1区域移动到A3:C3。</a></br>
<a href="event:46">第22题：利用鼠标操作，将工作表中单元格A1:C1区域复制到A3:C3。</a></br>
<a href="event:47">第23题：在A1:A5区域内任意输入数值，将工作表A1:A5区域的数值，利用工具栏，将其复制到C1:C5。</a></br>
<a href="event:48">第24题：请给学生成绩表的单元格D1“计算机基础”成绩添加批注,批注内容任意输入。</a></br>
<a href="event:49">第25题：请删除对单元格D1 “计算机基础”所做的批注。</a></br>
<a href="event:50">第26题：请将工作表中的A2:A4区域内容复制到剪贴板。</a></br>
<a href="event:51">第27题：请将剪贴板的内容粘贴到当前工作簿Sheet2的A2:A4区域中。</a></br>
<a href="event:52">第28题：某工作表中存放学生成绩，请将其“高等数学”的成绩输入范围限定在“整数”的0-100范围内。</a></br>
<a href="event:53">第29题：请给学生成绩表的某列“普通物理”设置一个链接其课程简介的超链接。</a></br>
<a href="event:54">第30题：请在描述课程表信息的工作表的单元格B4中，输入“excel”。</a></br>
<a href="event:55">第31题：对工作表单元格，请按照“从下拉列表中选择”的方式进行添加。</a></br>
<a href="event:56">第32题：请在工作表中插入文本框。</a></br>
]]>
</content>

<content id="37">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第三章 公式与函数的应用</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
<a href="event:57">第1题：在A1、A2中任意输入数值，在单元格B1中输入公式，计算单元格A1和A2数值的乘积。</a></br>
<a href="event:58">第2题：利用单元格的相对引用，计算学生成绩表中每个学生的总成绩。</a></br>
<a href="event:59">第3题：对学生成绩表中某个学生的成绩求和放在单元格E2中，利用绝对引用，复制到一个新的单元格F2。</a></br>
<a href="event:60">第4题：设置单元格A1的混合引用，用以表明保持列不发生变化，而行随着新的复制位置发生变化。</a></br>
<a href="event:61">第5题：某工作簿存放了学生成绩，将存储在Sheet1中的课程分数，计算李林的总分，结果保存在Sheet2中的任意单元格中。</a></br>
<a href="event:62">第6题：在学生成绩表中，将李林的三科成绩，利用自动求和的方法计算结果，保存在单元格E2中。</a></br>
<a href="event:63">第7题：计算学生成绩表中每个学生的平均分及每门课成绩的平均分。</a></br>
<a href="event:64">第8题：在学生成绩表中，请利用“快速计算”方法，计算李林的三科成绩总分。</a></br>
<a href="event:65">第9题：通过函数的输入，计算李林的三科成绩平均分，结果显示在单元格E2中。</a></br>
<a href="event:66">第10题：利用COUNT函数，统计学生成绩表中学生成绩总的数量，结果存放在单元格E5中。</a></br>
<a href="event:67">第11题：学生成绩表中，利用“最大值函数”求出高等数学的最高分，将结果显示在单元格B12中。</a></br>
<a href="event:68">第12题：学生成绩表中，利用“最小值函数”求出普通物理的最低分，将结果显示在单元格C12中。</a></br>
<a href="event:69">第13题：在单元格A1中，利用四则运算求出2007年1月1日到2007年12月15日期间的天数。</a></br>
<a href="event:70">第14题：在单元格A2中，求出同一天3:15:00到16:08:00期间的时间差。</a></br>
<a href="event:71">第15题：统计成绩表中普通物理成绩小于60的学生人数，结果存放在单元格C12中。</a></br>
<a href="event:72">第16题：将成绩表中单元格E13的总分平均分利用INT函数取整，结果保存在单元格E13中。</a></br>
<a href="event:73">第17题：将成绩表中单元格E13的总分平均分按四舍五入方法求值，结果保存在单元格F13中。</a></br>
<a href="event:74">第18题：利用“格式”菜单，设置单元格A1中数字的小数位数为3位。</a></br>
<a href="event:75">第19题：利用“格式”菜单，设置单元格A2中数字为百分比格式，同时小数位数为2位。</a></br>
]]>
</content>

<content id="38">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第四章 工作表的格式设置与打印</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
<a href="event:76">第1题：设置成绩表中“姓名”样式，使其用红色、加粗样式显示。</a></br>
<a href="event:77">第2题：在工作表中合并空白单元格B1、C1、D1、E1和F1。</a></br>
<a href="event:78">第3题：设置单元格A1的对齐方式，使其内容在单元格中央位置显示。</a></br>
<a href="event:79">第4题：将工作表中A1:E1区域合并，使A1的内容在合并后的区域中居中显示。</a></br>
<a href="event:80">第5题：请对学生成绩表设置内边框，样式选择直线（左侧最后一个），并以红色显示。</a></br>
<a href="event:81">第6题：利用工具按钮，给单元格A1添加红色背景。</a></br>
<a href="event:82">第7题：利用菜单，给单元格A1添加底纹和图案。</a></br>
<a href="event:83">第8题：请设置单元格A1的列宽为18。</a></br>
<a href="event:84">第9题：请同时调整3个列的列宽，使其一致。</a></br>
<a href="event:85">第10题：请设置隐藏指定行。</a></br>
<a href="event:86">第11题：请取消隐藏的行。</a></br>
<a href="event:87">第12题：请为表格区域中的“边框”与“列宽/行高”选取自动套用格式，格式类型为“简单”。</a></br>
<a href="event:88">第13题：请将单元格A1的格式利用“格式刷”复制到单元格A2。</a></br>
<a href="event:89">第14题：请进行纸张页面设置，使其按A4纸横向打印。</a></br>
<a href="event:90">第15题：打印工作簿中所有工作表2份，请进行打印设置。</a></br>
<a href="event:91">第16题：请对工作表在单元格A7处进行分页设置。</a></br>
<a href="event:92">第17题：通过分页预览，把工作表第一页的行分页符从第7行移动到第10行后，列分页符从第D列移动到第K列右侧。</a></br>
<a href="event:93">第18题：请设置学生成绩表的条件格式，使其由浅灰背景和红色字显示不及格成绩。</a></br>
<a href="event:94">第19题：请使用图片文件，为工作表设置背景。</a></br>
]]>
</content>

<content id="39">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第五章 工作簿的管理</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
<a href="event:95">第1题：请设置工作簿，使其打开一个新的窗口。</a></br>
<a href="event:96">第2题：请设置工作簿，使其窗口均匀摆放在主窗口内。</a></br>
<a href="event:97">第3题：请设置工作簿，使其窗口上下并列摆放在主窗口内。</a></br>
<a href="event:98">第4题：请利用菜单将工作表中的窗口拆分为四个大小相同的窗格。</a></br>
<a href="event:99">第5题：请利用菜单对已拆分的工作表窗口，完成撤消拆分操作。</a></br>
<a href="event:100">第6题：请在工作簿中选定工作表Sheet1。</a></br>
<a href="event:101">第7题：请在工作簿中选定工作表Sheet1和Sheet3。</a></br>
<a href="event:102">第8题：请在工作簿中工作表Sheet2前插入一个新的工作表。</a></br>
<a href="event:103">第9题：请在工作簿中删除工作表Sheet2。</a></br>
<a href="event:104">第10题：请将新创建工作簿中工作表数目定义为5。</a></br>
<a href="event:105">第11题：请将工作表Sheet1移动到Sheet2与Sheet3之间。</a></br>
<a href="event:106">第12题：请在两个工作簿Book1和Book2之间，将Book2中的工作表Sheet1移动到Book1的Sheet2 和Sheet3之间。</a></br>
<a href="event:107">第13题：请将工作表Sheet1复制到Sheet2与Sheet3之间。</a></br>
<a href="event:108">第14题：请在两个工作簿Book1和Book2之间，将Book2中的工作表Sheet1复制到Book1的Sheet2与Sheet3之间。</a></br>
<a href="event:109">第15题：请为工作表Sheet1重命名为“学生成绩表”。</a></br>
<a href="event:110">第16题：请对工作簿Book1的结构和窗口设置保护，使工作簿和工作表不能进行移动和隐藏等操作。</a></br>
<a href="event:111">第17题：请对工作簿Book1设置密码123456，同时对其结构进行保护。</a></br>
<a href="event:112">第18题：当密码为123456时，请撤消对工作簿Book1的密码及结构保护设置。</a></br>
<a href="event:113">第19题：请利用同组工作表编辑方法，对工作簿Book1，在其工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3的单元格C1中输入相同内容“Excel”。</a></br>
<a href="event:114">第20题：请利用菜单操作，冻结工作表Sheet1左窗格和上窗格。</a></br>
<a href="event:115">第21题：请撤消已冻结的工作表Sheet1。</a></br>
<a href="event:116">第22题：请对工作表Sheet1设置保护，使用户只能对工作表做插入行的操作。</a></br>
<a href="event:117">第23题：请设置密码123456，以防止他人删除对工作表Sheet1的保护设置。</a></br>
<a href="event:118">第24题：当密码为123456时，请撤消对工作表Sheet1的保护设置。</a></br>
<a href="event:119">第25题：请对工作表Sheet1中的单元格A1设置“锁定”和“隐藏”保护。</a></br>
<a href="event:120">第26题：请撤消工作表Sheet1中的单元格A1设置的“锁定”和“隐藏”保护。</a></br>
<a href="event:121">第27题：请隐藏工作表Sheet1。</a></br>
<a href="event:122">第28题：请取消隐藏的工作表Sheet1。</a></br>
]]>
</content>

<content id="40">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第六章 图表的操作</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
<a href="event:123">第1题：利用“图表向导”，为各地区每月的销售情况，生成一个销售情况图表。</a></br>
<a href="event:124">第2题：利用菜单操作，请将图表类型改为“折线图”。</a></br>
<a href="event:125">第3题：修改销售情况图表中“上海”数据系列的颜色为绿色，同时设置分类间距，使分类间距为200。</a></br>
<a href="event:126">第4题：请使用“复制”与“粘贴”方法，向销售情况图表中添加各地区四月份销售情况。</a></br>
<a href="event:127">第5题：先根据数据建立图表，然后请利用颜色标记，向图表中添加工作表中新增加的“成都”的销售情况（在工作表最右侧）。</a></br>
<a href="event:128">第6题：先根据数据建立图表，然后请利用直接拖动数据的方式，将工作表新增加的四月份的销售情况添加到图表中。</a></br>
<a href="event:129">第7题：先根据数据建立图表，然后请使用“添加数据”对话框将五月份的销售情况添加到销售情况图表中。</a></br>
<a href="event:130">第8题：先根据数据建立图表，然后请利用“源数据”对话框向下图表中添加工作表中新增加的长春销售情况。（在工作表最右侧）。</a></br>
<a href="event:131">第9题：先根据数据建立图表，然后请删除销售情况图表中各个月份里“长春”的数据系列。</a></br>
<a href="event:132">第10题：先根据数据建立图表，然后利用菜单操作，请将图表标题“销售情况”字体设置为红色，华文新魏，字号为16并加粗显示。</a></br>
<a href="event:133">第11题：先根据数据建立图表，然后利用菜单操作，请将图表“销售情况”的分类轴设置字体颜色为红色，坐标轴加粗显示。</a></br>
<a href="event:134">第12题：先根据数据建立图表，然后利用菜单操作，请将图表“销售情况”的数值轴设置字体颜色为蓝色，刻度间距50，坐标轴加粗显示。</a></br>
<a href="event:135">第13题：先根据数据建立图表，然后请将销售情况图表中图例显示位置移到最下方。</a></br>
<a href="event:136">第14题：先根据数据建立图表，然后利用菜单操作，请将图表“销售情况”的网格线设置为虚线。</a></br>
<a href="event:137">第15题：先根据数据建立图表，然后请在销售情况图表中显示各地区每月销售情况的具体数值。</a></br>
<a href="event:138">第16题：请将数据表显示在销售情况图表中。</a></br>
<a href="event:139">第17题：先根据数据建立图表，然后请将图表标题“销售情况”改为“主要城市销售情况”。</a></br>
<a href="event:140">第18题：先根据数据建立图表，然后请设置主要城市销售情况图表，使其中对象随单元格的变化而改变。</a></br>
<a href="event:141">第19题：请为上海的销售情况建立趋势线。</a></br>
<a href="event:142">第20题：请删除为上海的销售情况建立的趋势线。</a></br>
]]>
</content>

<content id="41">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第七章 数据管理</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
<a href="event:143">第1题：请利用“记录单”查找数据清单中“北京”销售数量大于300的记录。</a></br>
<a href="event:144">第2题：请在“记录单”中取消对查找“北京”销售数量大于300的条件限制。</a></br>
<a href="event:145">第3题：工作表某列存放沈阳各月的销售情况，请利用工具栏对沈阳的销售情况按销售数量由低至高排序。</a></br>
<a href="event:146">第4题：工作表某两列分别存放北京和沈阳各月的销售情况，请依次按照“北京”及“沈阳”的顺序，对销售情况由低至高进行排序。</a></br>
<a href="event:147">第5题：工作表某列存放沈阳各月的销售情况，请按其销售数量的降序排序，并在查看结果后恢复原数据清单。</a></br>
<a href="event:148">第6题：工作表某列存放沈阳各月的销售情况，请利用“自动筛选”功能，筛选出沈阳的销售数量最多时的记录，用以与其他城市进行比较。</a></br>
<a href="event:149">第7题：工作表某列存放沈阳各月的销售情况，请利用“自动筛选”功能，显示沈阳销售数量大于300的月份信息。</a></br>
<a href="event:150">第8题：请对设置了自动筛选的数据清单恢复显示所有数据。</a></br>
<a href="event:151">第9题：利用“记录单”在工作表中增加六月份的销售情况，分别是沈阳326，上海357，广州333，北京330，成都318，长春341。</a></br>
<a href="event:152">第10题：请利用“记录单”修改长春六月的销售数量为331。</a></br>
<a href="event:153">第11题：请利用“记录单”删除工作表中六月的各地销售情况。</a></br>
<a href="event:154">第12题：工作表行存放的是各地区每月的销售数量，请按一月份销售情况由低至高进行排序。</a></br>
]]>
</content>

<content id="42">
<![CDATA[<p align="center"><FONT SIZE="18"><b>第八章 数据统计分析</b></FONT></p>
<img src="source/image/fgx.gif" width="520" height="10" />
<a href="event:155 ">第1题：请对津贴分配表中的津贴分配情况按部门分类后对津贴情况给予汇总。</a></br>
<a href="event: 156">第2题：请对津贴分配表中的分类汇总结果按“部门”对“津贴”求平均值。</a></br>
<a href="event: 157">第3题：请统计津贴分配表中的津贴分配情况中每部门每种职称的津贴总数。</a></br>
<a href="event: 158">第4题：请撤消对数据清单所设置的分类汇总。</a></br>
<a href="event: 159">第5题：请统计津贴分配表中的各部门的津贴总和以及各部门男女教师各自的津贴总和。</a></br>
<a href="event: 160">第6题：请显示分类汇总表的分级显示符号。</a></br>
<a href="event: 161">第7题：在津贴分配表中，请执行操作，使分类汇总表只显示部门的总计结果。</a></br>
<a href="event: 162">第8题：请将数据透视表删除。</a></br>
<a href="event: 163">第9题：当数据源的数据发生改变时，请更新数据透视表。</a></br>
<a href="event: 164">第10题：请将Excel窗口最大化。</a></br>
<a href="event: 165">第11题：请将Excel窗口最小化。</a></br>
<a href="event: 166">第12题：请将工具栏中的“信息检索”工具按钮删除。</a></br>
<a href="event: 167">第13题：请新建一个工具栏，命名为“我的工具栏”。</a></br>
<a href="event: 168">第14题：为新建的“我的工具栏”添加“粘贴”工具按钮。</a></br>
<a href="event: 169">第15题：请将新建的“我的工具栏”删除。</a></br>
<a href="event: 170">第16题：当Book1被Book2盖住时，请激活Book1。</a></br>
<a href="event: 171">第17题：请建立一个自己的模板。</a></br>
<a href="event: 172">第18题：请显示“Excel 帮助”功能。</a></br>
<a href="event: 173">第19题：当工作簿中存在10个工作表，且当前显示的是Sheet8时，请利用“标签滚动按钮”快捷的显示第一个工作表。</a></br>
<a href="event: 174">第20题：利用滚动条控制工作簿的显示范围。</a></br>
<a href="event: 175">第21题：为工作簿添加摘要信息，说明文件类别为“试题练习”，关键词为“Excel”，备注为“涵盖大纲全部内容”。</a></br>
<a href="event: 176">第22题：请设置文档属性提醒功能，使首次保存文档时显示“属性”对话框。</a></br>
<a href="event: 177">第23题：请对重要的文件，进行打开及修改权限加密设置。</a></br>
<a href="event: 178">第24题：请对设置了打开及修改权限加密的文件取消口令。</a></br>
<a href="event: 179">第25题：请在工作表中同时选定第2列，第5列和第8列。</a></br>
<a href="event: 180">第26题：请选定已命名的单元格区域A1B3。</a></br>
<a href="event: 181">第27题：工作表单元格A1:A4的内容分别为“一季度、二季度、三季度和四季度”，请将该序列定义为Excel的序列。</a></br>
<a href="event: 182">第28题：请直接在“自定义序列”中建立序列“一季度、二季度、三季度和四季度”。</a></br>
<a href="event: 183">第29题：请在自定义序列“P1,P2,P3,P4”中增加P5。</a></br>
<a href="event: 184">第30题：请将自定义序列“P1,P2,P3,P4,P5”删除。</a></br>
<a href="event: 185">第31题：请在Sheet1中插入兔子的图片。</a></br>
<a href="event: 186">第32题：请在工作表中插入来自文件的图片。</a></br>
<a href="event: 187">第33题：请在工作表中插入笑脸图形。</a></br>
<a href="event: 188">第34题：请删除单元格的所有信息，包括格式及内容等。</a></br>
<a href="event: 189">第35题：工作表单元格E5的输入内容应为时间，请对其设置“显示输入信息提示”。</a></br>
<a href="event: 190">第36题：工作表单元格E5的输入内容应为时间，当输入内容为非时间时，请给出警告提示信息。</a></br>
<a href="event: 191">第37题：请在整个工作表中查找“Excel”，查找中必须全字匹配，但不用区分大小写。</a></br>
<a href="event: 192">第38题：请在整个工作表中将“Excel”替换为“Word”，替换中必须全字匹配，但不用区分大小写。</a></br>
<a href="event: 193">第39题：请设置单元格A1的格式，使其显示日期“2001年3月14日”。</a></br>
<a href="event: 194">第40题：请删除单元格区域A1:D11的边框设置。</a></br>
<a href="event: 195">第41题：请删除单元格区域B2:D11所设置的条件格式。</a></br>
<a href="event: 196">第42题：若已设置了单元格区域B2:D11的自动套用格式，请将其删除。</a></br>
<a href="event: 197">第43题：请取消单元格C1所设置的超级链接。</a></br>
<a href="event: 198">第44题：请在工作表中插入艺术字“Excel”，风格自选。</a></br>
<a href="event: 199">第45题：对于office常见的输入错误，请利用Excel提供的自动更正功能予以修改。</a></br>
<a href="event: 200">第46题：利用IF函数，将工作表内每月销售总额大于1500的月份的总评显示为超额，否则什么都不显示。</a></br>
]]>
</content>
</method>